七成美國青少年已用 AI 做功課，而課堂的 AI 素養教學遠遠落後
2026.08.21
最新數據顯示約七成美國青少年已使用 AI 完成學校作業，而校內的 AI 素養教學進度明顯落後於這個使用率。這個落差意味著多數學生的 AI 使用方式並非來自教學，而是來自同儕與自行摸索。
關於學生該不該用 AI 的討論仍在進行，而數據顯示這個問題在實務上已經結束了：約七成美國青少年已使用 AI 完成學校作業。 真正的問題因此不是使用率，而是落差。當七成學生已在使用，而課堂上的 AI 素養教學仍在少數學校試行，多數學生的使用方式來自何處？答案是同儕、社群媒體與自行摸索——也就是最不可能包含批判性使用、查證習慣與倫理判斷的來源。 這個落差會產生幾種可預期的後果。 其一是使用方式的固化…
