調查：多數師生都在用 AI，但雙方對「什麼算作弊」的認知仍然對不上
2026.07.31
一份最新調查顯示，學生與教師在教學現場使用 AI 的比例都已過半，AI 進入課堂不再是趨勢預測而是既成事實。然而調查同時發現，師生對於「哪些用法算作弊」的判斷存在明顯落差，這個灰色地帶正成為校園衝突的主要來源。
一份針對學生與教育工作者的最新調查顯示，兩個群體使用 AI 的比例都已超過半數。AI 進入教學現場這件事，已經從趨勢預測變成必須處理的日常現實。 真正值得注意的不是使用率，而是調查揭露的另一項落差：師生對於「哪些用法算作弊」的判斷並不一致。學生認為屬於合理輔助的操作，在教師眼中可能已經越線；而教師以為明確禁止的行為，學生未必知道自己違反了規定。這個灰色地帶正在成為校園衝突的主要來源。 這種落差的…
