課後計畫正成為孩子接觸 STEM 的主要管道，這對學校意味著什麼
2026.08.27
越來越多學生的 STEM 啟蒙不是發生在課堂，而是在課後照顧與社團計畫裡。這帶來機會，也帶來一個必須正視的問題：能參加的孩子是誰。
一項調查顯示，透過課後計畫接觸 STEM 內容的學生比例持續上升。對許多孩子而言，真正動手做實驗、寫程式、組裝機構的經驗，發生在放學之後，而不是正規課堂裡。 這個轉移有其現實原因。正規課堂受課綱、進度與考試型態的約束，實作往往是第一個被壓縮的部分——它耗時、耗耗材、班級人數多時難以管理。課後計畫沒有這些包袱：人數少、時間彈性、不必產出成績、可以容忍失敗與重來。而失敗與重來，恰恰是動手學習最核心的…
