研究：以 AI 強化科學課程中的文化認同永續性
2026.07.23
一項發表於 PLOS ONE 的研究探討如何運用人工智慧作為創新教學途徑，強化科學課程中文化認同的永續傳承。這項研究為 AI 在教育中的人文應用提供了新穎的視角。
當 AI 在教育中的應用多聚焦於提升效率與個人化學習之際，一項發表於學術期刊 PLOS ONE 的研究，開拓了一個新穎而深具意義的方向：運用人工智慧作為創新的教學途徑，來強化科學課程中「文化認同」的永續傳承。這項研究為 AI 在教育中的人文應用，提供了值得關注的視角。 這項研究觸及了一個常被忽略、卻至關重要的教育課題：科學教育與文化認同之間的關係。長久以來，科學常被視為「普世的」、「去文化的」知…
