NAEP 新數據：疫情期間尚未入學的 9 歲童 學力反而更高
2026.06.23
最新 NAEP 數據顯示，疫情期間尚未入學的 9 歲兒童，學力表現竟優於曾經歷遠距學習的同齡學生。這項發現為評估疫情對學習的長期衝擊，提供了耐人尋味的新線索。
新冠疫情對全球教育造成的衝擊，至今仍是教育界持續評估的重大課題。而美國最新的「全國教育進展評量」（NAEP）數據，揭示了一個耐人尋味的現象：那些在疫情期間「尚未入學」的 9 歲兒童，如今的學力表現，反而優於當年已經在學、被迫經歷遠距學習的同齡孩子。這項發現為人們理解疫情對學習的長期影響，提供了一條全新而值得深思的線索。 這個對比之所以引人注目，在於它把兩群年齡相近、卻有著截然不同疫情經歷的孩子放…
