英國皇家學會：只有 14% 的教師在 AI 素養各面向都有信心
2026.09.02
英國皇家學會的調查發現，只有 14% 的教師在 AI 素養的各個面向上都具備信心。這個數字提醒的是：在要求學校教 AI 素養之前，教師自己的準備度可能才是真正的瓶頸。
英國皇家學會的一份調查得出一個值得停下來看的數字：只有 14% 的教師在 AI 素養的各個面向上都具備信心。也就是說，每七位教師中約有一位覺得自己在整體上準備好了。 要理解這個數字，得先理解「各個面向」指的是什麼。AI 素養不是單一能力，它至少包含幾層彼此獨立的東西：知道這類系統怎麼運作、能判斷輸出的可靠程度、理解資料與隱私的流向、知道在自己的學科裡什麼任務適合使用、以及有能力教學生這些事。一位…
