AI 素養走出校園　加拿大 AiSK 為居民與企業開辦培訓

AI 素養的培養,正跨出學校的圍牆,走向更廣闊的社會。加拿大薩克其萬省(Saskatchewan)的 AiSK 計畫宣布,將為當地的居民(residents)與企業(businesses)提供 AI 素養培訓。這項計畫最值得關注之處,在於它把 AI 教育的對象,從傳統聚焦的學生族群,大幅延伸到了廣大的成人與在地社群,為 AI 素養的普及化,指出了一個務實而重要的方向。

這項計畫的意義,首先在於它對「AI 素養對象」的拓展。長久以來,當人們談論 AI 教育,目光多半投向學校裡的學生。然而,AI 的衝擊是全面而不分年齡的——每一位居民、每一家企業,都正面臨著 AI 帶來的機會與挑戰。一般民眾需要具備辨識 AI 風險、善用 AI 工具的能力,才能在數位生活中保護自己、把握機會;而企業則需要理解並應用 AI,才能提升競爭力、跟上時代。若 AI 素養的培育只侷限於校園,便會遺漏這廣大而同樣迫切需要的成人與商業群體。AiSK 計畫,正是要填補這道缺口。

同時面向「居民」與「企業」的雙軌設計,也體現了周全的考量。對居民而言,培訓的重點可能在於普及性的 AI 認知與應用——如何在日常生活中善用 AI、如何辨識 AI 詐騙與假訊息、如何理解 AI 對自身工作與生活的影響。而對企業而言,培訓則可能更著重於實務的商業應用——如何運用 AI 提升營運效率、開拓新的商機、或轉型升級。這種針對不同對象、量身打造的雙軌培訓,能更精準地滿足社群中不同群體的需求,讓 AI 素養的推廣更具實效。

從教育與區域發展的角度看,這類「社區型」的 AI 素養計畫,具有深遠的意義。它反映出一種認知:在 AI 時代,一個地區的競爭力與韌性,不僅取決於少數科技菁英,更繫於全體居民與在地企業的整體 AI 素養水平。一個 AI 素養普及的社群,能更好地擁抱數位轉型、抵禦數位風險、把握新興機會。因此,投資於全民的 AI 素養,本質上是一項關乎區域長遠發展的戰略投資。而由在地機構出面主導,更能貼近社群的實際需求,讓培訓真正落地生根。

這也呼應了「終身學習」與「數位平權」的核心理念。在快速變遷的 AI 時代,學習不該有校門的界線、也不該有年齡的終點。確保每一位居民、每一家企業,無論背景如何,都能取得學習 AI、適應 AI 的機會,正是建構一個公平、包容的 AI 社會的必要之舉。

業界分析人士指出,面向成人與社群的 AI 素養培訓,是各地因應 AI 衝擊、提升整體數位競爭力的重要趨勢。對同樣重視 AI 發展的台灣而言,AiSK 的做法頗具參考價值:如何善用地方政府、社區機構等在地力量,把 AI 素養教育推廣到校園之外的廣大居民與企業,是建構全民 AI 素養、強化區域數位韌性不容忽視的一環。