全美大一續讀率破 77% 創十年新高　黑人西語裔學生同創佳績

在高等教育普遍籠罩於招生壓力與財務困境的當下，一份來自全國學生資料交換中心研究中心（National Student Clearinghouse Research Center）的數據，帶來了難得的正面訊號：全美大學新生的「續讀率」（persistence rate）突破了 77%，創下十年來的最高水準。更令人振奮的是，過去在高教體系中相對弱勢的黑人與西語裔（Hispanic）學生，其續讀率也雙雙攀升至十年新高。這組數字，為長期備受關注的學生留存與教育公平議題，注入了一劑強心針。

「續讀率」是衡量高等教育成效的一項關鍵指標，它反映的是學生在入學後,能否持續留在大學體系中、不致中途輟學。一個學生能否「留下來」，往往比「進得來」更能考驗一所大學乃至整個教育體系的支持能力。長期以來，輟學——尤其是弱勢群體的高輟學率——一直是美國高教難解的痛點。許多學生因為財務壓力、學業適應、家庭因素或缺乏支持而中途離開，不僅個人的投資付諸東流，也加劇了社會的教育落差。因此，續讀率的全面提升，是一個值得欣喜的成就。

這項數據中最具意義的亮點，無疑是黑人與西語裔學生的表現。這兩個群體在美國高教中長期面臨結構性的挑戰——從入學機會、財務資源到校園支持，往往都處於相對不利的位置，其輟學率歷來偏高。如今他們的續讀率同創十年新高，意味著針對弱勢學生的各種支持措施——無論是財務補助、課業輔導、心理支持還是歸屬感的營造——可能正逐漸發揮成效。這對追求教育公平的努力而言，是一個鼓舞人心的進展。

從更深的層面看，續讀率的提升，反映的是高教界對「學生成功」（student success）這一理念日益重視的成果。越來越多大學意識到，把學生招進來只是第一步，真正的責任在於幫助他們順利完成學業、成就自我。為此，許多學校投入資源建構完善的支持系統——從新生輔導、預警機制、財務援助到職涯規劃，力求在學生可能動搖的每一個環節伸出援手。這份數據的改善，可說是這些努力的集體回報。

當然，77% 的續讀率雖創新高，但仍意味著約有近四分之一的學生未能持續就學，距離理想仍有努力空間。而弱勢群體的進步雖然可喜，背後的結構性挑戰也並未完全消除。這份成績單，既是肯定，也是繼續前行的起點。

業界分析人士指出，學生留存與教育公平，是衡量一個高教體系健康與否的重要標尺。這份數據證明，只要投入足夠的關注與資源，弱勢學生的處境是能夠被改善的。對正推動高教發展與教育公平的台灣而言，這個案例提供了正向的啟示：把資源投注於「幫助學生留下來、順利畢業」，與「擴大入學機會」同等重要，唯有兩者並重，才能真正實現教育的公平與成效。