光有頂尖工程師還不夠　IIT 校長：印度需要 AI 專才與全民素養雙軌並進

印度要成為 AI 強國,該把資源押在哪裡?是集中培育少數世界級的 AI 工程師,還是讓全民都具備基本的 AI 素養?印度頂尖學府——印度理工學院(IIT)的校長們給出了明確的答案:兩者缺一不可。他們指出,印度的 AI 抱負,無法僅靠產出菁英 AI 工程師、或把 AI 硬塞進既有課程來實現,而必須讓「深度專才」與「廣泛素養」兩條路徑並行不悖、雙軌並進。

這番見解,點出了 AI 人才培育中一個常被忽略的平衡問題。一種常見的思維,是把資源高度集中於培養頂尖的 AI 研究者與工程師,認為只要有了這批菁英,國家的 AI 競爭力便有了保障。這固然重要——尖端的 AI 研發,確實需要最優秀的頭腦。然而,IIT 校長們提醒,若只有金字塔頂端的少數專才,而廣大的國民缺乏基本的 AI 素養,這座 AI 大廈的根基便不夠穩固。因為在 AI 滲透各行各業的時代,幾乎所有工作者——無論是醫生、農民、公務員還是商人——都需要具備與 AI 協作的基本能力。

「廣泛 AI 素養」之所以關鍵,正在於它決定了一個社會能否全面、有效地運用 AI。專才負責「創造」AI,而具備素養的廣大民眾則負責「應用」AI、讓 AI 的價值在各領域真正落地。若只有前者而無後者,再先進的 AI 技術也可能因為缺乏廣泛的使用者基礎,而難以轉化為整體的社會與經濟效益。反之,若全民都具備 AI 素養,便能形成一個龐大而肥沃的土壤,讓 AI 的創新與應用蓬勃生長。

IIT 校長們同時也點出了一個實務上的誤區——僅僅「把 AI 引入現有課程」是不夠的。這意味著,AI 教育不能只是蜻蜓點水地在既有的學科裡加一點 AI 內容,而需要更根本、更系統性的規劃。無論是培育專才的深度課程,還是普及素養的廣度教育,都需要精心的設計與充足的投入,而非流於表面的點綴。

從教育政策的角度看,這個「雙軌並進」的主張,為國家級的 AI 教育戰略提供了清晰的框架。它提醒決策者,培育 AI 人才不能顧此失彼——既要有培養尖端專才的「高原」,也要有普及全民素養的「平原」。唯有兩者兼顧,才能建構出既有頂尖競爭力、又有廣泛應用基礎的健全 AI 人才生態。

業界分析人士指出,如何在「培育少數菁英」與「普及全民素養」之間取得平衡,是各國推動 AI 教育共通的戰略課題。對同樣重視 AI 發展的台灣而言,IIT 校長們的見解頗具參考價值:AI 人才培育不應是二選一的取捨,而應是專才與素養雙軌並進的整體布局,方能為國家的 AI 競爭力打下既深且廣的根基。