走進大學的「AI Kitchen」　動手做學 AI 也煮出歸屬感

在大學校園裡,學習 AI 可以像下廚一樣充滿溫度與樂趣。美國 Santa Clara 大學推出了一項名為「AI Kitchen」(AI 廚房)的每週工作坊,以別具巧思的方式,協助校園裡的學生、教師與職員,透過動手做(hands-on)的實作學習,一步步建立起實用的 AI 技能。而這個工作坊最動人的地方,不只在於技能的傳授,更在於它在過程中,悄然培養出參與者之間的連結與對校園的歸屬感(belonging)。

「AI Kitchen」這個命名本身,就蘊含著深刻的教育理念。它把學習 AI 比喻為在廚房裡烹飪——不是被動地聽講、閱讀,而是親自捲起袖子、動手嘗試、在實作中學習。正如烹飪需要反覆練習、從失敗中摸索,AI 技能的養成也是如此。這種以「動手做」為核心的學習模式,讓抽象的 AI 概念變得具體可觸,也讓學習者能在實際操作中,真正掌握如何運用這些工具。相較於填鴨式的知識灌輸,這種體驗式的學習,往往能帶來更深刻、更持久的理解。

尤其值得關注的,是這個工作坊「跨身分」的包容設計。它的參與者,不限於學生,更涵蓋了教師與職員。這種安排打破了校園中常見的身分藩籬,讓不同角色的人,得以在同一個空間裡,以「共同學習者」的身分平等地探索 AI。這不僅有助於提升整個校園社群的 AI 素養,更創造了一種難得的交流氛圍——當教授、行政人員與學生並肩學習、互相切磋,彼此之間的距離被拉近,一種橫跨身分的社群感也隨之滋長。

而「歸屬感」的培養,正是這個工作坊最富深意的價值所在。在許多人對 AI 感到焦慮、甚至畏懼的當下,一個溫暖、支持、鼓勵嘗試的學習環境,顯得格外珍貴。「AI Kitchen」不只是傳授技能的場所,更是一個讓人們得以卸下對 AI 的恐懼、在同儕的陪伴下安心探索的社群。在這裡,學習 AI 不再是孤獨而焦慮的個人奮鬥,而是一段有夥伴同行、充滿連結感的共同旅程。這種對「歸屬感」的重視,呼應了教育中一個歷久彌新的真理:人們在感到被接納、被支持的環境中,往往能學得更好、走得更遠。

從高等教育的角度看,Santa Clara 大學的這個實踐,提供了一個推動 AI 素養教育的優秀範例。它證明了,AI 教育不必是冷冰冰、令人生畏的技術訓練,而可以是溫暖、包容、充滿人情味的社群體驗。透過動手做的實作、跨身分的參與、以及對歸屬感的用心經營,大學不僅能有效提升校園的 AI 能力,更能在過程中凝聚社群、溫暖人心。

業界分析人士指出,如何以人性化、社群導向的方式推動 AI 素養,是各大學在 AI 時代的重要課題。對正推動 AI 教育的台灣高教而言,「AI Kitchen」的模式頗具啟發:與其把 AI 學習框限為艱澀的技術課程,不如打造溫暖而包容的實作社群,讓師生在動手做與相互陪伴中,既建立 AI 技能,也凝聚校園的歸屬感。