高中需要一套配得上新經濟的模式：從升學準備轉向職涯連結
2026.08.04
面對持續變動的職業結構，高中的目標若仍停在「升學準備」，畢業生將難以應對快速重組的工作內容。與職涯連結的學習被認為是更務實的方向。
高中教育的目標長期由一個假設支撐：把學生送進大學，後續的職涯自然會有著落。當職業結構的變動速度超過學位的更新週期，這個假設開始失效，而高中的課程設計還沒跟上。 問題不在於升學本身，而在於把升學當成唯一終點的設計方式。以升學為導向的課程，內容選擇的依據是入學考試而非能力養成，評量方式偏向可標準化的紙筆測驗，而學生在整個過程中很少接觸到真實工作的樣態。當畢業生進入一個工作內容每隔幾年就重組一次的市場…
